51位名师名校长一对一指导 问诊孩子教育欢迎你来提问!
11月25日，成都商报第二届全媒体用户节线下活动将在东郊记忆举行。本届用户节，成都商报·成都儿童团特意打造涵盖学前到高中学段的大型教育咨询活动，由51位知名校长和知名特级教师组成豪华教育专家阵容，线上线下同步，一对一为家长解决孩子的各种教育问题。截至11月10日晚上，已经有数百位家长预约了专家团的各位金牌园长名校长和特级教师的一对一指导。
学习习惯差、平时不错为啥考试总出错、二年级了都还无法适应小学生活、青春期叛逆……孩子们在学习上表现出来的问题都各有各的不同。家长们有太多关于自家孩子的问题想咨询、想了解。目前，我们已经针对第一批报名预约的家长提出的教育困惑，选取了一些比较有代表性的教育困惑，邀请各位家长预约的名师名校长进行了针对性解答，希望对家长们有所帮助。也欢迎各位有需求的家长，继续关注成都儿童团官方微信，无论你在教育孩子上有任何困惑，我们都能找到对应知名校长和老师，一对一解决你的教育难题。
参与办法：搜索关注“成都儿童团”（ID：cdett1）微信公众号，在公众号首页底部的对话框回复“预约”，即可进入预约通道填写相关信息。预约成功的家长（随机抽取），我们将会有专人与您电话联系，通知进场方式和咨询形式。如果不能亲临现场，我们将电话与你联系，并邀请相关教育专家在线解答你的难题。
案例一：
家长：谢女士
孩子：男孩，2年级。
教育难题：孩子学习习惯很差，做作业的速度明显比班上的孩子慢。无论是上课还是做作业，都坐不住。自制力差，很好动。排除了智力因素。孩子动手方面的能力感觉很强。想拼机械模型，画画都很好。单亲家庭，感觉孩子懂事很晚。
解答专家：成师附小校长黄敏洁
解答方案：家长先不要着急，小学二年级，不要给孩子太早下定论。就小学阶段来说，是养成孩子良好习惯的阶段，改正一个坏习惯需要付出比养成一个好习惯多三倍的时间来改正。
每个孩子对知识的认识与学习是有差异的。家长对孩子的情况要做一个全面的了解，针对孩子的问题，家长要在心情平和的状态下和孩子进行交流，家庭陪伴要足够。一个孩子的生活环境，是以家庭为基础。其次是学校，最后才是社会。单亲的家庭，妈妈的付出就要多一些，也必须要多一些。父亲是父亲，母亲是母亲，老师是老师，各自角色有各自角色的责任。妈妈有没有多陪伴，是否鼓励了孩子的爱好，这些都很重要。
同时，要跟孩子多交流，关心孩子的生活。小学低段的孩子，母亲的作用，是非常重要的。人是群体动物，需要有一种聊天和交流的欲望，儿童特别明显。这也是母亲和儿子建立亲子关系，建立孩子人生观价值观的机会。
在学校平台，家长要和老师建立良好的沟通节奏，了解孩子的学习状况，学习习惯，包括作业完成的情况。母亲要跟老师更进一步沟通，找出对孩子学习不满意的原因，然后再有针对性地进行帮助。一个人的年龄，包括日历年龄，生理年龄，心理年龄，小男孩的心理年龄往往比日历年龄小。母亲一定要多陪伴，陪伴阅读，陪伴运动，陪伴吃饭，陪伴小朋友集体的亲子社会实践。小学二年级只是开始，以后有很多机会改变他的学习。
案例二：
家长：冯女士
孩子：小学四年级，男孩
问题：我们觉得孩子可能小学毕业的时候都不会很懂事，现在看来也成不了学霸，所以我们为了他的初中，专门换房子搬家。平时考试总在90分上下，这个分数跟班上同学相比其实是很低的。具体在作业上，总是粗心，错在了不该错的地方。但是，我们又听说，没有粗心这种说法，粗心其实就是知识掌握得不牢。想问苏校长，我们孩子这种情况该怎么办？
解答专家：金苹果公学校长苏洪利
解答方案：可以考90分左右，说明孩子本身在掌握知识上是没有大的问题的。现在的情况是没有达到家长的预期，那么就要思考，娃娃的思维深度，在掌握知识的层面，为什么总是要出现做第一次的时候要出错，让他重新考虑了再做就做对。其实是他掌握的知识不够扎实，其背后就是对于知识理解不到位。
正常年龄段的儿童，如果没有气质性的、心理性的问题，那就是孩子在理解，掌握知识本身，没有进行深层次的理解，深度学习没有达成，所以在思考和理解方面，没有融会贯通。
家长在引导的时候，要静下心来。要跟老师沟通，了解孩子的学习状态。看孩子的输出和输入的状态。找到真实的原因，对口地对学生进行引导。孩子的学习状态不到位，是什么原因？学习意愿不高，是什么原因？学习习惯，学习能力没有形成，那又是什么原因？如果学习态度很好，很努力，那么就要找其他原因，找特殊方法了。
案例三：
家长：甘女士
孩子：初一，女孩
教育问题：孩子成绩在班上中等，数学偏科比较严重。学习方法不对，学习习惯不好。不能很好地理解题意，几次考试下来，分数毫无提高，之前的两次测试，都在及格边缘，现在信心也受影响。也跟老师交流过，觉得她学得不踏实，感觉不专心，过经过脉的东西没有掌握，没有理解性的去深度学习。因为这个问题，之前也跟孩子交流过，这段时间要稍微好些了，比之前要专心多了。但希望有个彻底解决的思路办法。
解答专家：七中育才学校学道街分校校长阳波
解答方案：理解这位家长希望孩子全面发展的心情。首先，我们要承认每个人的发展方向是不一样的，人有多元智能，每个孩子都是不同的。我们有个基本理念，初中阶段既要关心学生的全面发展，也承认学生发展的方向是有差别的。每个人在同一阶段的发展顺序也是不一样的。比如，有的孩子先发展语言，有的孩子先发展运动。同一年龄段，有的这方面比较好，有的那方面比较好。
孩子现在某个学科学习成绩不佳，家长第一要做的是给学生树立信心。有些学生确实在学习方法上还没有掌握到诀窍，所谓没有“醒”，这是正常的。家长不要因此焦虑，至少不要将这种焦虑传染给学生，更不要轻易的给孩子贴标签。
至于学科的学习，就要具体问题具体分析，在学习数学的时候出现了哪些问题。方法上，可以跟老师再做具体的交流，哪些方法是需要改进的。比如家长说孩子有时候理解不到题意，有时候甚至不是数学的问题而是语文的问题。孩子现在才初一，慢慢来，不着急，至少家长不要表现出着急。
另外，建议家长的期望和要求不要一下定得太高。从基本概念入手，降低要求，一步一步提高，从90到100，从A卷到B卷，从量变到质变，慢慢培养孩子的数学思维。
成都商报客户端记者樊英
编辑潘莉